Izobraževanje žensk v Habsburški monarhiji s poudarkom na današnjem slovenskem prostoru (1848–1918)

Eva Demšar
Izobraževanje žensk v Habsburški monarhiji s poudarkom na današnjem slovenskem prostoru (1848–1918) [ PDF ] Odpri PDF Izobraževanje žensk v Habsburški monarhiji s poudarkom na današnjem slovenskem prostoru (1848–1918) [ PDF ] Prenesi PDF Retrospektive_Vx1-Web-04_Demsar_IzobrazevanjeZensk

Povzetek članka

Članek nudi krajši in strnjen pregled šolanja žensk od marčne revolucije do konca prve svetovne vojne na področju današnjega slovenskega ozemlja. Šolstvo se je na današnjem slovenskem ozemlju med letoma 1848 in 1918 razvijalo v skladu s šolskimi zakoni, ki so veljali za Habsburško monarhijo oz. Avstro-Ogrsko. Izobraževanje žensk, ki je največkrat potekalo v nemščini, slovenščina pa je bila uporabljena zgolj pri pouku slovenskega jezika in verouka, je bilo sprva omejeno na redke zasebne zavode, šele kasneje se je razširilo tudi v javne šole. Šolanje žensk se od šolanja moških ni razlikovalo le v obliki različnih institucij, temveč tudi v razlikah med posameznimi predmeti, učnimi snovmi, različnimi pogoji in zaključnimi spričevali znotraj istih izobraževalnih ustanov. Na področju sekundarnega šolanja so bila za dekleta dolga leta na voljo le strokovne srednje šole, usmerjene v ženska ročna dela in gospodinjstvo, šele kasneje pa so imele dostop tudi do javnih splošnih srednjih šol. Posebna oblika srednješolskega izobraževanja so predstavljala ženska učiteljišča. Dekleta so lahko na izbrane gimnazije vstopila šele leta 1901, kasneje pa so dobila tudi dovoljenja za vstop na filozofsko in medicinsko fakulteto. Na pravno fakulteto so se dekleta lahko vpisala šele po koncu prve svetovne vojne.

Viri in literatura

Časopisni viri

  • »Ali res šola ljudstvo kazi?« Učiteljski tovariš: list za šolo in dom, 6/1 (1. januar 1866), 2–5.
  • Ciperle, Josip. »Pedagogični pogovori.« Učiteljski tovariš: list za šolo in dom, 18/4 (15. februar 1878), 50–52.
  • »Dopisi in novice.« Učiteljski tovariš: list za šolo in dom, 15/13 (1. julij 1875), 198–208.
  • K., M. »Zgodovinski razvoj uršulinskih šol v Ljubljani.« Kronika slovenskih mest, 2/3 (1935), 234–239.
  • »Novičar iz Ljubljane.« Novice kmetijskih, rokodelnih in narodskih reči, 8/30 (24. julij 1859), 128.
  • »Postava od 3. maja 1874, veljavna za vojvodino Štajersko v zadevi uredjenja učiteljskih plač in odprave šolnine za javne in narodne šole.« Slovenski učitelj: glasilo »Učiteljskega društva za slovenski Štajer«, 2/2 (20. junij 1874), 27.
  • »Zunanje šolske reči.« Učiteljski tovariš: list za šolo in dom, 3/8 (15. april 1863), 113–114.

Elektronski viri

Zakoni, uredbe in določbe, dostopne na spletu

Literatura

  • Bandhauer-Schößmann, Irene. »Zum Engagement der österreichischen Frauenvereine für das Frauenstudium.« V: “Durch Erkenntnis zu Freiheit und Glück…”: Frauen an der Universität Wien (ab 1897), ur. Waltraud Heindl in Marina Tichy, 49–78. Dunaj: WUV-Universitätsverlag, 1990.
  • Cencič, Majda. Šola za znanje učiteljev: od učiteljskih tečajev do Univerze na Primorskem. Koper: Univerza na Primorskem, Znanstveno-raziskovalno središče, Založba Annales, 2004.
  • Cindrič, Alojz. Študenti s Kranjske na dunajski univerzi 1848–1918. Ljubljana: Univerza, 2009.
  • Engelbrecht, Helmut. Geschichte des österreichischen Bildungswesens: Erziehung und Unterricht auf dem Boden Österreichs. Band 4: Von 1848 bis zum Ende der Monarchie. Dunaj: Österreichischen Bundesverlag, 1986.
  • Friedrich, Margret. »Ein Paradies ist uns verschlossen…«: zur Geschichte der schulischen Mädchenerziehung in Österreich im “langen” 19. Jahrhundert. Dunaj; Köln: Weimer; Böhlau, 1999.
  • Heindl, Waltraud. »Zur Entwicklung des Frauenstudiums in Österreich.« V: “Durch Erkenntnis zu Freiheit und Glück…”: Frauen an der Universität Wien (ab 1897), ur. Waltraud Heindl in Marina Tichy, 17–26. Dunaj: WUV-Universitätsverlag, 1990.
  • Hojan, Tatjana. »Ve brez nas – boste nič! Izobraževanje in delovanje ljubljanskih učiteljic.« V: Izobraževanje in zaposlovanje žensk nekoč in danes II, ur. Tjaša Mrgole Jukič, 209–236. Ptuj: Zgodovinski arhiv; Ljubljana: Urad za žensko politiko pri Vladi Republike Slovenije, 2000.
  • Hojan, Tatjana. Žensko šolstvo in delovanje učiteljic na Slovenskem: razstava v Slovenskem šolskem muzeju. Ljubljana: Slovenski šolski muzej, 1970.
  • Hojan, Tatjana. Žensko šolstvo in učiteljstvo na Slovenskem v preteklih stoletjih. Zagreb: [s.n.], 1968.
  • Lavrič, Vito. 200 let ljubljanske babiške šole: (1753–1953). Ljubljana: Babiška šola, 1953.
  • Rant, Helena; Rogelj, Monika. »Kam je vodila šolska pot uka željna gorenjska dekleta.« V: Izobraževanje in zaposlovanje žensk nekoč in danes II, ur. Tjaša Mrgole Jukič, 131–154. Ptuj: Zgodovinski arhiv; Ljubljana: Urad za žensko politiko pri Vladi Republike Slovenije, 2000.
  • Sagadin, Janez. »Kvantitativna analiza razvoja osnovnega šolstva na Štajerskem, Kranjskem in Primorskem po uveljavitvi osnovnošolskega zakona iz leta 1869 ter kvantitativni prikaz osnovnega šolstva v poznejši Dravski banovini.« V: Osnovna šola na Slovenskem 1869–1969, ur. Vlado Schmidt in Vasilij Melik, 65–170. Ljubljana: Slovenski šolski muzej, 1970.
  • Samide, Irena. »Ljudmila Poljanec (1874–1948), leidenschaftliche Dichterin und engagierte Lehrerin.« V: Frauen, die studieren, sind gefährlich: ausgewählte Porträts slowenischen Frauen der Intelligenz, ur. Petra Kramberger, Irena Samide in Tanja Žigon, 221–242. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2018.
  • Schmidt, Vlado. Zgodovina šolstva in pedagogike na Slovenskem, 3. del (1848–1870). Ljubljana: Delavska enotnost, 1988.
  • Serše, Aleksandra. »Učiteljice, prve izobraženke.« V: Učiteljice v šolskih klopeh: zbornik ob 130. obletnici ustanovitve Slovenskega učiteljišča za dekleta v Gorici, ur. Vlasta Tul, 39–54. Nova Gorica: Pokrajinski arhiv, 2005.
  • Serše, Aleksandra. »Učne ure naših babic. Izobraževanje žensk v drugi polovici 19. in začetku 20. stoletja v Ljubljani.« V: Izobraževanje in zaposlovanje žensk nekoč in danes II, ur. Tjaša Mrgole Jukič, 183–208. Ptuj: Zgodovinski arhiv; Ljubljana: Urad za žensko politiko pri Vladi Republike Slovenije, 2000.
  • Simon, Gertrud. »Die Anfänge des Frauenstudiums in Österreich: Pionierinnen an den Universitäten Wien und Graz.« V: Geschichte der Frauenbildung und Mädchenerziehung in Österreich: ein Überblick, ur. Ilse Brehmer in Gertrud Simon, 205–219. Graz: Leykam, 1997.
  • Simon, Gertrud. »Von Maria Theresia zu Eugenie Schwarzwald.« V: Geschichte der Frauenbildung und Mädchenerziehung in Österreich: ein Überblick, ur. Ilse Brehmer in Gertrud Simon, 178–188. Graz: Leykam, 1997.
  • Tichy, Marina. »Facetten des Widerstands gegen das Frauenstudium von 1870 bis zur Jahrhundertwende.« V: “Durch Erkenntnis zu Freiheit und Glück…”: Frauen an der Universität Wien (ab 1897), ur. Waltraud Heindl in Marina Tichy, 27–48. Dunaj: WUV-Universitätsverlag, 1990.
  • Tuma, Renate. »Studienwahl – Fächerwahl – Studienabschlüsse.« V: “Durch Erkenntnis zu Freiheit und Glück…”: Frauen an der Universität Wien (ab 1897), ur. Waltraud Heindl in Marina Tichy, 79–92. Dunaj: WUV-Universitätsverlag, 1990.

Kontakti avtorjev

Bojan Balkovec, dr., izredni profesor
Oddelek za zgodovino, Filozofska fakulteta, Univerza v Ljubljani

Žiga Blaj, magister zgodovine
Zasavski muzej Trbovlje

Jure K. Čokl, dr.
Prvi program Radia Slovenija, RTV Slovenija

Eva Demšar, mag. prof. zgodovine, mag. prof. nemščine

Aleksander Duh, profesor sociologije in zgodovine, doktorski študent
Osnovna šola Dušana Flisa

Božidar Flajšman, dr.
Oddelek za zgodovino, Filozofska fakulteta, Univerza v Ljubljani

Peter Mikša, dr., docent
Oddelek za zgodovino, Filozofska fakulteta, Univerza v Ljubljani

Ivan Smiljanić, magister zgodovine, mladi raziskovalec
Inštitut za novejšo zgodovino

Abstract (Izvleček članka v angleščini)

The main topic of the article is the education of women between 1848 and 1918 on today’s Slovenian territory within the Habsburg Monarchy. The work enlightens the topic of primary education and opportunities for secondary education of women, with special emphasis given to the issue of girls entering high schools, passing the final exams (*matura*), and obtaining an appropriate and valid certificate. The article emphasizes women’s teacher training colleges, the celibacy of female teachers, and their underpayment. Great importance is also given to women’s struggle to enter universities and the first Slovenian female students.

Go to Top